ligações quimicas dinamico

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exercícios base  aula de ligações químicas

para o pessoal 1 ano metodista

http://www.profjoaoneto.com/quimicag/stabela.htm

http://falandodquimica.weebly.com/uploads/2/4/5/2/2452165/10.pdf

para o pessoal 1 ano metodista

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exercicio para o teste de quimica 9 ano metodista

química 9 ano exercícios para o teste ,estudem por favor!!!!

Quimica

1)O naftaleno, comercialmente conhecido como naftalina, empregado para evitar baratas em roupas, funde em temperaturas superiores a 80°C. Sabe-se que bolinhas de naftalina, à temperatura ambiente, têm suas massas constantemente diminuídas, terminando por desaparecer sem deixar resíduo. Esta observação pode ser explicada pelo fenômeno da:


a) fusão.
b) sublimação.
c) solidificação.
d) liquefação.
e) ebulição

2)Considere as seguintes afirmações:
I.na fusão de substâncias sólidas há absorção de calor;
II.combustões de compostos orgânicos são fenômenos endotérmicos;
III.na temperatura de ebulição de substâncias químicas ocorre mudança de estado físico.São verdadeiras SOMENTE

3)A água é uma substância que existe em grande quantidade no nosso planeta. Ela se apresenta na natureza em três estados físicos. Quais são os estados físicos em que a água se apresenta na natureza? Cite um exemplo para cada estado.

4)(MACKENZIE-SP) Dos três estados de uma substância, a que possui menor energia cinética é o estado ________, cuja característica é apresentar ________. Os termos que preenchem corretamente as lacunas são:

a) sólida - forma e volume variáveis

b) líquida - forma própria e volume variável

100. gasosa - forma variável e volume próprio
     d) líquida - forma e volume variáveis
     e) sólida - forma, e volume próprios

5)06- Indique se as afirmativas são verdadeiras com a letra (V) ou falsas com a letra (F). a) ( ) Quando penduramos roupas molhadas no varal, notamos que após algum tempo elas secam. Nesse caso a água mudou do estado líquido para o estado gasoso. b) ( ) Fusão é a passagem da água do estado líquido para o estado gasoso. c) ( ) A água é mais importante para os seres vivos no estado gasoso. d) ( ) A passagem da água do estado gasoso para o líquido se chama condensação. e) ( ) O ar que está a nossa volta sempre possui um pouco de água no estado líquido: é o vapor d'água, invisível a nossos olhos.

6)A naftalina, substância empregada para evitar baratas e outros insetos em roupas, funde em temperaturas superiores a 80°C. Sabe-se que bolinhas de naftalina, à temperatura ambiente, têm suas massas constantemente diminuídas, terminando por desaparecer sem deixar vestígio. Este fato ocorre graças ao fenômeno da:

a) fusão. b) ebulição.

c) solidificação. d) liquefação.

e) sublimação.

7)Imagine um copo cheio de refrigerante bem geladinho. O copo está "suado" e há gelo no refrigerante. Quais os fenômenos físicos envolvidos.

8)Qual é a diferença entre evaporação e ebulição? Apresente exemplos.

9)Disserte sobre a diferença entre liquefação e condensação, apresentando exemplos.

10)Explique o que é ponto de ebulição.

11)O que é sublimação e liquefação? Cite exemplos relacionados com o seu cotidiano.

12)(UNICAMP-SP) "Colocando-se água bem gelada num copo de vidro, em pouco tempo este fica molhado por fora, devido à formação de minúsculas gotas de água". Para procurar explicar este fato, propuseram-se as duas hipóteses seguintes:

A - Se aparece água do lado de fora do copo, então o vidro não é totalmente impermeável à água. As moléculas de água atravessando lentamente as paredes do vidro vão formando minúsculas gotas.

B - Se aparece água do lado de fora do copo, então deve haver vapor d'água no ar. O vapor d'água, entrando em contato com as paredes frias do copo, se condensa em minúsculas gotas. Qual a hipótese interpreta melhor os fatos? Como você justifica a escolha?

13)(UFV-MG) Considere as seguintes propriedades de 3 substâncias:

Substância A: quando colocada dentro de um recipiente move-se sempre para o fundo;

Substância B: quando colocada dentro de um recipiente espalha-se por todo o espaço disponível;

Substância C: quando colocada dentro de um recipiente, move-se sempre para o fundo, espalhando-se e cobrindo-o.

Os estados físicos das substâncias A, B e C são, respectivamente: a) líquido, sólido e gasoso. b) gasoso, sólido e líquido. c) sólido, gasoso e líquido. d) sólido, líquido e gasoso. e) gasoso, líquido e sólido.

15. Se um corpo tem a massa de 20 g em um volume de 5 cm³ , qual é a sua densidade ?

15. Determine a massa de um corpo cuja densidade é de 5 g/cm³ em um volume de 3 cm³.

16. Uma pedra tem 52 g e volume igual a 20 cm³. Determine a densidade em kg/m³.
    
    

17. Bromo é um líquido vermelho acastanhado com densidade de 3,10 g/mL. Que volume ocupa uma amostra de 88,5 g de bromo?
    
    

18. A densidade do selênio é 4,79 g/cm³.  Qual a massa, em kg, de 6,5 cm³ de selênio?
    
    

19) O etanol tem a densidade de 0,789 g/cm³. Que volume deve ser medido numa proveta graduada para se ter 19,8 g de etanol?

exercicios fisica 9 ano metodista

um abraço !!!!exercícios de treino do teste

)Um móvel percorre uma distancia de 1200 m em 4 min. Qual a sua velocidade escalar media em m/s?

2)Uma partícula percorre 30 m com velocidade escalar media de 36 km/h. Em quanto tempo faz este percurso?

3)Um ônibus sai de São Paulo às 8 h e chega a Jaboticabal, que dista 350 km da capital, as 11 h 30 min. No trecho de Jundiaí a Campinas, de aproximadamente 45 km, a sua velocidade foi constante e igual a 90 km/h.

4)A distância, por estrada de rodagem, entre Cuiabá e Salvador é de 3400,8 km. Um ônibus demora dois dias e quatro horas desde sua saída de Cuiabá e chegada a Salvador, incluindo dez horas de paradas para refeições, abastecimentos etc. Qual a velocidade escalar média desse ônibus, durante os dois dias e quatro horas de viagem?

5)Um automóvel percorre um trecho retilíneo de estrada, indo de Porto Alegre X até Caxias do Sul distante 150 km da primeira. Saindo às 10 h de Porto Alegre, pára às 1 h em um restaurante, onde demora 1 h para almoçar. A seguir prossegue viagem e às 13 h chega à Caxias do Sul. Qual a velocidade escalar média do automóvel ao longo do trecho que separa as duas cidades?

6)Uma rodovia é percorrida por um móvel que passa pelo km 35, às 8 h, e pelo km 195, às 10 h. Sabe-se que, no km 120, o móvel fica parado durante 10 min. Determine a velocidade escalar média no intervalo de tempo das 8 h às 10 h.

7)Um corredor percorre 0,2 km em linha reta, em um intervalo de tempo de 6,0 min. Qual é a sua velocidade escalar média em km/h?

8)No intervalo de tempo entre 8 h e 13 h, um automóvel percorreu um trecho de estrada, do km 50 ao km 460. Determine a velocidade escalar média do automóvel no referido trecho.

9)Um carro de fórmula 1 encontra- se a uma  velocidade de 290 km/h, quando ao avistar uma curva, reduz a velocidade para 90 km/h. Essa diminuição de velocidade ocorre em 4 segundos. Qual a aceleração do carro nesse intervalo de tempo?

10)Um carro esportivo parte do repouso atingindo a velocidade de 100 km/h em 4,5 segundos. Determine a aceleração média desse esportivo em m/s² e km/h / s.

11)Os veículos terrestres de maior aceleração são os dragsters. Numa corrida de apenas 402 m, eles conseguem variar a velocidade de 0 a 500 km/h em 8 segundos. Qual a aceleração média de um dragster?

12)Um anúncio referente a um  automóvel afirma que o veículo, partindo do repouso, atinge a velocidade de 240 km/h em exatamente 8 segundos. Determine a aceleração média desse automóvel?

dep. Dinâmico Centro de ensino

Lista de exercícios dep. 2013 Dinâmico

1-FUVEST – SP: O átomo constituído de 17 prótons, 19 nêutrons e 17 elétrons apresenta, respectivamente, número atômico (Z) e numero de massa (A) iguais a:

17 e 17 (b) 17 e 18  (c) 18 e 17 (d) 17 e 35 (e) 35 e 17

2-(UECE) Dalton, na sua teoria atômica, propôs, entre outras hipóteses, que: "Os átomos de um determinado elemento são idênticos em massa".
À luz dos conhecimentos atuais podemos afirmar que:
a) a hipótese é verdadeira, pois foi confirmada pela descoberta dos isótopos
b) a hipótese é verdadeira, pois foi confirmada pela descoberta dos isótonos
c) a hipótese é falsa, pois com a descoberta dos isótopos, verificou-se que átomos do mesmo elemento químico podem ter massas diferentes
d) A hipótese é falsa, pois com a descoberta dos isóbaros, verificou-se que átomos do mesmo elemento químico podem ter massas diferente

3- Em 1803, John Dalton propôs um modelo de teoria atômica. Considere que sobre a base conceitual desse modelo sejam feitas as seguintes afirmações:
I - O átomo apresenta a configuração de uma esfera rígida.
II - Os átomos caracterizam os elementos químicos e somente os átomos de um mesmo elemento são idênticos em todos os aspectos.
III - As transformações químicas consistem de combinação, separação e/ou rearranjo de átomos.
IV - Compostos químicos são formados de átomos de dois ou mais elementos unidos em uma razão fixa.
Assinale as opções CORRETAS

4-(UFRS – 2001) Uma moda atual entre as crianças é colecionar figurinhas que brilham no escuro. Essas figuras apresentam em sua constituição a substância sulfeto de zinco. O fenômeno ocorre porque alguns elétrons que compõem os átomos dessa substância absorvem energia luminosa e saltam para níveis de energia mais externos. No escuro, esses elétrons retomam aos seus níveis de origem, liberando energia luminosa e fazendo a figurinha brilhar. Essa característica pode ser explicada considerando o modelo atômico proposto por
a) Dalton.b) Thomson.c) Lavoisier.d) Rutherford.e) Bohr.

5-Um átomo de número atômico Z e número de massa A:

a) tem A nêutrons.                                           
b) tem A elétrons.                                            
c) tem Z prótons.
d) tem A – Z nêutrons.
e) tem Z elétrons.
 

6)  (FUVEST) O átomo constituído de 17 prótons, 18 nêutrons e 17 elétrons, possui número atômico e número de massa igual a:

a)  17 e 17                                             
b) 17 e 18                                         
c) 18 e 17
d)  17 e 35                                             
e) 35 e 17

7) (MACK) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas do seguinte período: “Um elemento químico é representado pelo seu ___________ , é identificado pelo número de __________ e pode apresentar diferente número de __________ .”

a) nome – prótons – nêutrons.
b) nome – elétrons – nêutrons.
c) símbolo – elétrons – nêutrons.
d) símbolo – prótons – nêutrons.
e) símbolo – – elétrons – nêutrons.

8) O átomo constituído de 11 prótons, 12 nêutrons e 11 elétrons apresenta, respectivamente, número atômico e número de massa iguais a :

a) 11 e 11             b) 12 e 11               c) 23 e 11             d) 11 e 12            e) 11 e 23

9)Dadas as espécies químicas :

I = 48Cd112           II = 27Co60                 III = 48Cd114               IV = 29Cu60

Quais representam átomos com igual número de prótons ?

Quais representam átomos isóbaros ?

c)Determinar o número de nêutrons em cada espécie

               10) Determinar o número de elétrons, o número de prótons e o número de massa de um átomo (neutro) .Esse átomo tem número atômico 24 e apresenta 28 nêutrons em seu núcleo.Faça um desenho que represente esse átomo .